博物学家

类别:思维技能
博物学家

什么是博物学家?

最古老和最简单的定义“植物和动物的学生”可以追溯到1600年。随着时间的推移,这个词的重要性随着主流文化价值观的变化而变化。在这个古老的定义400年后,改变教育模式的理论家霍华德·加德纳在他的“多元智能”列表中加入了“自然主义者”一词。加德纳挑战了智力是由单一能力产生的单一实体的概念。相反,他认识到八种类型的智力,所有这些都使个人能够思考、解决问题或创造有价值的东西。对加德纳来说自然主义智慧使人类能够识别、分类和利用环境的某些特征。一个真正的博物学家并不是简单地在谷歌上搜索和学习植物、动物、岩石等的名字,而是对它们有过直接的体验,了解它们并运用各种感官来开发这种智能。博物学家也有崇敬为了大自然,珍视和爱护生命,从最小的螨虫到最高的树。博物学家不仅要了解他或她的环境中的生物和特征,而且要在思想和行动上珍视它们。

为什么重要?

在成为博物学家的过程中,孩子们成为自然的管理者,这种联系与一系列的利益相关,包括更大的情感幸福感、身体健康和感官发展(更不用说对自然本身的利益了!)。在这样一个世界里,对大自然的原始体验正被有限的、直接的电子媒体刺激所取代,孩子们的感官正在变得迟钝,许多人认为他们对复杂现象的兴趣和理解能力的深度正在被侵蚀。相比之下,博物学家通过运用所有的感官来了解自然环境的关键特征,并解释开放和不断变化的刺激。