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重新设计的自然

年龄:0至8+ 时间:1小时+
材料:双面胶带
技能:创造力行为模式感官自然主义者

多年前,在孩子们面前甚至是婚姻,设计思想的朋友拖到了一个叫做纪录片河流和潮汐我们的第一次介绍了我们的工作Andy Goldsworthy。对于那些不了解他的人来说,耶和华是一种苏格兰雕塑家或“土地艺术家”,他们本质上安装了他的工作,并仅使用自然方法和材料。从石墙那里,风到熔化冰柱的闪闪发光雕塑,古老的思想用手和自然做所有事情。对我们来说,他的工作仍然是独特的动力,并且他的过程完全鼓舞人心。他的创作让我们在我们的轨道中停下来,并以最深刻的方式欣赏我们周围的美丽。

我们不希望我们的女儿要等到他们的二十几岁,以体验这种心态吹的工作。而且,在那里有什么更好的方式体验着古老赞扬,而不是参加他的创作过程 - 或者至少是一个孩子友好的近似值?我们分享了一些古老的女儿和一些朋友和一些朋友的奖作的例子。然后,我们将一些双面胶带应用于几棵树耳带,删除了背衬,并欢迎孩子们附加落叶,树枝,浆果等自然珍品。对于孩子们来说,感觉粘性斑点,选择叶子并按压将它们连接到制造的胶带,以满足和发育奖励工作。为了全部美国,年轻和老年人,结果迷人。而且,我们也在春天和夏天重复了这一点,收集了绽放的许多东西,并成长为重新设计自然。

任何年龄大自然艺术家所做的古老热度启发的作品也很容易地将户外户外景角变成舞台,堡垒,城堡或仙境。让孩子们有机会行动和思考像贵族,你教他们,当我们的想象力和自然组织起来时,世界可能会变得更加美丽。

导游

  1. 衍生一些灵感:分享古老的作品的图像照片书籍或者在线的并公开扰乱他的材料和方法。如果可以,请访问他的工作。例如,我们喜欢他建造的石墙风暴金艺术中心在纽约州山地。
  2. 选择正确的地方:选择一个平坦,打开和可达表面,如光滑树皮树,岩石或原木,涂上胶带,又制作艺术。它也应该有叶子,草,小树枝或其他“可粘的”物体的颜色和形状,这些物体将在背景上脱颖而出。
  3. 应用双面磁带:户外窗式绝缘胶带奇迹般有效。如果您有5岁以下的孩子,请将磁带涂抹在您喜欢的任何设计中(树干周围的螺旋,创建Zig-Zag设计,制作生物的轮廓)。如果您有年长的孩子,请在设计上与它们合作,然后涂上磁带。
  4. 涉及不同年龄的孩子:年龄较大的孩子(5和UP)可以参与选择一个网站,设计的磁带,以及叶子和物体的周到置入模式。
  5. 孩子们添加颜色:将纸张从双面胶带上拉出。展示如何挑选和坚持它。保持建模,直到孩子们开始自己装饰。孩子们可以从大自然中获取任何材料,这些材料是正确的形状和尺寸。鼓励较大的孩子(5岁及以上)制定计划,以制定他们想要使用的颜色,形状和模式的计划。
  6. 留下没有痕迹:与旧产品不同,不是我们所有的材料(即双面磁带)很自然,所以我们第二天回来了,把所有的胶带从树上拿走了。

为什么这个活动对孩子们兴奋不已?

给孩子们安排和重新排列的自由,在他们去的时候调整他们的工作,你帮助他们发展创造力并完善他们的设计感。为什么设计意义事情?在当今的世界中,人们预计不断地设计,创建和操纵想法,工作流,媒体和信息。在一个不断变化的混合物理和数字世界中,许多人现在争辩说,对设计思维的坚定把握是成功的最关键的工具之一。

我们无法想到更好的方式来欣赏和尝试了解艺术家而不是试验他/她的工艺。除了帮助孩子们在艺术家的角色看到自己,这项活动还有助于他们将自然视为无限制的艺术用品的无限帆布。

最后,当孩子们以这种方式开发基于自然的安装时,他们练习三个行为模式运输连接, 和弹道

任何地方的修补师

任何地方
每周现场课程
与专家Tinkergarten Leader的疯狂虚拟会话。
地图
在家庭课程
灵感和指导让孩子们整个长期玩耍和学习。
6.
有目的的戏剧
孩子们在发展重要技能时爱上自然。

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