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裁剪景观LG 400挖掘

泥戏

年龄:0到5 时间:1小时内
材料:桶或小桶;水
技能:创造力行为模式感官

对于许多成年人来说,让泥泞不是一个明确的赢家。这是如此普遍(和可以理解),“泥泞?是真的值得乱吗?”

事实证明,制造泥的简单行为是年轻人的一个普遍强大的消遣(也对美国大幼儿也不错)。是的,孩子们变得凌乱。但是,少数例外情况下,孩子们完全被泥泞的游戏所吸收。父母的伟大消息是你几乎可以在任何地方做到这一点。拥有最基本的材料(水+污垢!)并用几个提示武装,父母可以帮助释放泥泞中丰富的学习潜力。与你的孩子一起玩泥泞,你会激发立即微笑,以及终身舒适,甚至乐于烦恼。那种自由产生了肆无忌惮的创造力和喜悦,这对灵魂有益。所以让他们去它 - 洗澡时间将遵循。

导游

  1. 包装一些材料:除非您在水源附近,否则您需要与您带来。我们喜欢每小时左右一加仑水,所以他们可以玩一下(如果它最近下雨少)。为每个孩子带来一个小的桶或容器,以便他们可以运输和倒水,因为它们看到适合。
  2. 清除你的地方:如果您处于高流量的区域,请检查以确保没有明显的危险(例如,玻璃,金属,狗,垃圾,垃圾),您将在那里制作泥浆。当你扫描地面时,抓住一些棍子搅拌和咕咕噜。如果它是干燥的,粗糙的地球有点所以水收集,土壤更容易使用。
  3. 倒一点水。然后,让我们他们倾倒:涓涓细流地在地上少量的水,发现污垢会发生什么。你可以拿一根棍子,甚至有点混合。然后向孩子们手,邀请他们运输水,看看他们把它加入污垢时会发生什么。站起来,看着他们上班。
  4. 当你走了时,就去了水:允许(或帮助)孩子们在他们喜欢的情况下尽可能经常填满桶或杯子并倾倒水。与水一起使用,是一种高度吸引力的感官体验,以及原因和效果和物理学的课程。我们拥有最好的运气,填充一个大容器(例如5加仑桶或大锅),让孩子们自己服务。
  5. 扮演和“oooooo”旁边:让他们继续倾注,混合并制作泥浆,但与他们一起做同样的事情。每一次又一次,“oooo”或“啊”在泥浆水坑,河流和堆积。如果他们发现他们的泥和你的泥土之间的区别,请询问孩子,让机会使用汤,厚,粗糙,干,湿,湿润或粘性等词来描述不同的泥浆。这种抓握感觉体验是建立语言的绝佳机会。
  6. 让孩子们“深深”他们:每个孩子都有自己的感觉刺激的阈值,如果我们相信才能引领他们的戏剧,他们将非常适合。
  7. 制作一些东西:如果孩子们似乎准备好了,请不要中断他们的戏剧。只是开始与他们建立。通过形成一个泥泞的泥土来制作泥浆馅饼,并将其倒在某个地方。开始结合泥浆并粘在某种结构中。聚集自然珍品来装饰泥土。孩子们可能会受到你所做的事情的感兴趣,也希望尝试它。感到富有想象力吗?你可以在树上制作泥脸

为什么这个活动对孩子们兴奋不已?

使用ooey的玩耍和试验,有助于孩子加强他们的触感 - 我们知道更好的孩子能够调谐并整合他们的感官,他们越有效地学习。一旦孩子们知道如何制作和操纵泥浆,他们就有一个播放和建造的工具,几乎无限制的用途。当孩子们改变材料的形状,纹理或性质时(在这种情况下,将污垢和水转化为泥),它们也会从事称为普遍的行为模式改造架构,支持大脑发展。最好的,当你让孩子们失去游戏时,让他们弄乱房间,你为他们提供他们需要发展的开放和自由创造力在线。如果所有这一切都没有足够的兴奋,研究还表明,在污垢中玩耍只是对孩子的健康有益。所以继续,弄脏!

任何地方的修补师

任何地方
每周现场课程
与专家Tinkergarten Leader的疯狂虚拟会话。
地图
在家庭课程
灵感和指导让孩子们整个长期玩耍和学习。
6.
有目的的戏剧
孩子们在发展重要技能时爱上自然。

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