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花瓣药物

年龄:0至8 时间:1小时内
材料:每小时玻璃瓶,水
技能:创造力想像力行为模式感官

在春天和夏天,有这么多盛开和爆裂,这是孩子们的完美时间花瓣药物。也就是说,可以在任何季节都可以利用自然流行,下降和发芽的独特事物的魔药。事实证明,药水制作是对孩子们完美的追求。孩子们可以放入药水中是什么?然后是水的飞溅他们想要的任何其他东西。要制作药水,孩子们搜索,收集,结合,捣碎,搅拌,摇,并重复。当它以颜色,形式和气味转化时,它们停止看起来并嗅到药水。他们尝试了一些这一点,然后一点点,改变课程,因为他们得到了实时反馈。它是最好的滋润。所以,只需抓住每个孩子的玻璃瓶,确保你带一些水和头户外。不尽的成分和潜在的混合物等待......

导游

  1. 包装一些材料:你只需要一个玻璃瓶罐(例如品脱尺寸的梅森罐,再生罐)和足够的水,为每个孩子的罐子添加约一英寸或两个。
  2. 设定一个目标:向孩子们建议他们制作魔药(什么孩子可以抵抗?)。给每个孩子一个空罐子 - 他自己的药水锅!当周围有大量倒下的花瓣时,您可以制作“花瓣药物”,但可以在几乎任何时候都有任何材料制造魔药。问孩子们,“你能放在魔药中是什么?”接受任何答复并分享真实答案是任何你想要的!!我们将在哪里找到药水的成分?在我们周围!
  3. 追捕成分:孩子们留出了玻璃瓶,用袋子,大袋或一个绑扎从开花的树木,三叶草,叶子,蒲公英,新鲜切割(或撕裂)草,污垢,树皮等,以堕落的花瓣等各种成分。一旦孩子们有一个很好的成分,让他们知道准备将它们变成药水的时候圈回来。提醒他们,他们总是可以再次搜索更多。注意:孩子们还需要一两个棍子,用于捣碎和搅拌他们的药水。
  4. 提供特殊的成分或两个:您可以追捕或沿着几种不同的材料提升孩子的感官体验。一些想法:选择淡紫色或其他有气味的花瓣;带来姜黄或辣椒粉等香料;包装一些干燥的薰衣草(我们最喜欢的)。
  5. 制作药水:孩子们可以添加找到的成分加上大约一英寸或两英寸的水锅。然后,他们做了混合他们的药水需要什么:用棍子搅拌;让一块粗短的木头捣碎;把顶部放在上面并摇匀。让他们做他们的事情,给他们充足的时间。
  6. 聊天:正如他们在工作,问他们他们注意到他们的药水。如果你没有太大的回来,请等一下,然后要求看到它。问一些关于它的外表(例如“你对水有什么注意到?它看起来与你开始的时候相同吗?”)。或者,要求闻到药水,ooo和啊。这应该提示他们观察,通知和与您谈论药水以及他们的过程。
  7. 做一些魔法(有助于至少有一个孩子年龄3+):一旦药水制作已经运行了他们的路线,问孩子们,“我们如何使这个魔药成为魔药?”接受所有想法。建议只是通过嗅探它,你可以假装是你想要的任何事情。然后,让孩子们建议一个生物。拿一个大嗅觉,然后去它,表现和听起来像孩子的建议。从松鼠到狮子到鸟儿到忍者乌龟,只是和它一起去。他们会假装你的爆炸。
  • 注意:保持罐子中的罐子一度儿童开始制作药水,他们往往想一次又一次地制作它们。

    为什么这个活动对孩子们兴奋不已?

    使魔药永远不会变老,如果你的孩子们没有尝试过,这将为他们提供一个戏剧和调查的工具,他们可以(和可能会)一次又一次地使用。通过让孩子们为他们喜欢的任何方式设计一个广泛的目标和设计药水食谱的能力,你也给他们一个原因和自由以自己的方式创造。鉴于这样的条件,孩子们可以从事那种俏皮和迭代的探索,这是基本的修补。为什么修补这么重要?这是一个批判性的发展方式创造力解决问题技能。Mitchel Resnick和Eric Rosembaum麻省理工学院的媒体实验室提醒我们,

    “今天比以往任何时候都比以往更重要。我们生活在一个以不确定性和快速变化为特征的世界......未来的成功将不取决于你所知道的,或者你知道多少,而是有多少,而是为了你的想法并创造性地采取行动 - 在您提出意外情况和意外问题的创新解决方案的能力。“

    随着孩子们制造魔药,他们不仅屈服,触摸和气味,而且它们也加强了他们的能力整合他们的感官。最后,对于我们18个月至大约5年的孩子,有一套重复行为,这个时代的孩子们都在世界各地展览,这与关键的大脑发展有关。儿童发展专家知道他们是“行为模式。”收集成分,捣碎和混合以及搅拌激活运输转变循环架构。

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